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Mensagem de Apresentação

Sou pedagoga e com alguma outras especializações, atuo na educação especial NUMAPS desde 2007, trabalhei com alunos com nee nos anos de 2005 e 2006 na época chamava-se itinerante, trabalhei na Instituição Cotolengo/Orionópolis com alunos com paralisia cerebral grave associadas a outras deficiências. Procuro fazer cursos voltados para minha profissão como: Libras, Braille e outros como forma de incluir-me realmente junto aos alunos com algumas deficiências. Tenho dois filhos (casal), sou casada, Douradense, mas resido aqui em C. Gde onde realizei muitos sonhos.Tenho grandes espectativas em relação ao curso que inicio agora. Grata.

Comentários - “EAD Vídeos sobre Tecnologias”

* No documentário "Did you Know 2.0", produzido por Karl Fisch, observa-se que nosso cotidiano muda rapidamente. O mundo virtual contribui muito para a aceleração dos processos. Eis uma dificuldade que encontramos na escola. Assim como facilitou e encurtou distância, percebe-se pais cada vez mais assoberbados e consequentemente ausentes, e filhos agraciados muitas vezes com a virtualidade das relações. Eis um grande desafio!

* No vídeo "Web 2.0 ... The Machine is Us/ing Us" de Michael Wesch, observa-se na tecnologia o que há de mais brilhante: a rapidez no fluxo da informações. Nada, ou quase nada se perde em curto espaço de tempo e com grande qualidade. Pessoas se comunicam em diversos países ao mesmo tempo, integralizando informações, somando vozes e vezes. É surpreendente, porém, repito, um grande desafio!

A tecnologia inovando a educação

         Diante dos textos de Moran (2002) e (2003), é possível compreender que, a educação on-line não equivale à educação a distancia. Um curso por correspondência é a distancia e não é on-line. Por outro lado, não podemos confundir a educação on-line só com cursos pela Internet e somente pela Internet no modo texto.

Hoje a educação on-line possibilita algumas ferramentas da comunicação, principalmente via Internet, que é um dos caminhos mais promissores para os avanços da educação a distancia e permite ao menos em teoria valorizar o melhor da transmissão para muitos grupos e novas formas de interação.

Como contribuição, algumas universidades, integram aulas presenciais com aulas e atividades virtuais, flexibilizando tempos e espaços de ensino-aprendizagem até agora praticamente confinados à sala de aula. O currículo pode ser flexibilizando, segundo a portaria 2253 do MEC, em 20% da carga total, cada universidade irá definir qual é o ponto de equilíbrio entre o presencial e o virtual em cada área do conhecimento.

Como a educação a distancia permite formar múltiplas turmas simultaneamente, o gerenciamento de situações novas exige planejamento, equipe pedagógica competente e multidisciplinar e aprendizagem de metodologias e utilização de tecnologias ainda pouco conhecidas.

Destacando algumas dificuldades deste novo modelo de ensino, observa-se que os professores aprenderam como alunos a relacionar-se com o modelo convencional de ensinar a aprender dentro de um espaço bem especifico que é a escola e dentro dela que é a sala de aula

Sugere-se que para uma eficácia na aprendizagem on-line tenha-se organização de tempo, frequência de leitura, cronograma e metodologia e colaboração entre os participantes do curso nos fórum. É importante neste processo dinâmico de aprender pesquisando. Utilizar todos os recursos, todas as técnicas possíveis por cada professor por cada instituição, por cada classe: Integrar as dinâmicas tradicionais com as inovadoras, a escrita com audiovisual, o texto sequencial com o hipertexto, o encontro presencial com o virtual.

Um bom curso a distância, é formado por profissionais, atenção pedagógica especial e alunos dispostos a aprender e saber compartilhar o que foi aprendido, nos envolve ativamente traz contribuições significativas, experiências e ideias bastante rica, planejamento bem elaborado.

Um bom curso, presencial ou a distancia, sempre será caro, porque envolve qualidade pedagógica e tecnológica. E a qualidade não se improvisa, ela tem alto custo, direto ou indireto. Mas vale a pena. Só assim poderemos avançar de verdade.

REFERÊNCIAS

MORAN, José Manuel, MASETTO, Marcos & BEHRENS, Marilda. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 14ª edição, Campinas: Papirus, 2007. http://www.eca.usp.br/prof/moran/textosead.htm 

SILVA, Marco. Educação online: teorias, práticas, legislação, formação corporativa. São Paulo: Loyola, 2003. p. 39-50. http://www.eca.usp.br/moran/contrib.htm