A tecnologia inovando a educação

         Diante dos textos de Moran (2002) e (2003), é possível compreender que, a educação on-line não equivale à educação a distancia. Um curso por correspondência é a distancia e não é on-line. Por outro lado, não podemos confundir a educação on-line só com cursos pela Internet e somente pela Internet no modo texto.

Hoje a educação on-line possibilita algumas ferramentas da comunicação, principalmente via Internet, que é um dos caminhos mais promissores para os avanços da educação a distancia e permite ao menos em teoria valorizar o melhor da transmissão para muitos grupos e novas formas de interação.

Como contribuição, algumas universidades, integram aulas presenciais com aulas e atividades virtuais, flexibilizando tempos e espaços de ensino-aprendizagem até agora praticamente confinados à sala de aula. O currículo pode ser flexibilizando, segundo a portaria 2253 do MEC, em 20% da carga total, cada universidade irá definir qual é o ponto de equilíbrio entre o presencial e o virtual em cada área do conhecimento.

Como a educação a distancia permite formar múltiplas turmas simultaneamente, o gerenciamento de situações novas exige planejamento, equipe pedagógica competente e multidisciplinar e aprendizagem de metodologias e utilização de tecnologias ainda pouco conhecidas.

Destacando algumas dificuldades deste novo modelo de ensino, observa-se que os professores aprenderam como alunos a relacionar-se com o modelo convencional de ensinar a aprender dentro de um espaço bem especifico que é a escola e dentro dela que é a sala de aula

Sugere-se que para uma eficácia na aprendizagem on-line tenha-se organização de tempo, frequência de leitura, cronograma e metodologia e colaboração entre os participantes do curso nos fórum. É importante neste processo dinâmico de aprender pesquisando. Utilizar todos os recursos, todas as técnicas possíveis por cada professor por cada instituição, por cada classe: Integrar as dinâmicas tradicionais com as inovadoras, a escrita com audiovisual, o texto sequencial com o hipertexto, o encontro presencial com o virtual.

Um bom curso a distância, é formado por profissionais, atenção pedagógica especial e alunos dispostos a aprender e saber compartilhar o que foi aprendido, nos envolve ativamente traz contribuições significativas, experiências e ideias bastante rica, planejamento bem elaborado.

Um bom curso, presencial ou a distancia, sempre será caro, porque envolve qualidade pedagógica e tecnológica. E a qualidade não se improvisa, ela tem alto custo, direto ou indireto. Mas vale a pena. Só assim poderemos avançar de verdade.

REFERÊNCIAS

MORAN, José Manuel, MASETTO, Marcos & BEHRENS, Marilda. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 14ª edição, Campinas: Papirus, 2007. http://www.eca.usp.br/prof/moran/textosead.htm 

SILVA, Marco. Educação online: teorias, práticas, legislação, formação corporativa. São Paulo: Loyola, 2003. p. 39-50. http://www.eca.usp.br/moran/contrib.htm